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听觉的五大功能，古有云：对症下药。所以儿童听觉感统失调训练方法也是针对孩子的专注和听觉来训练的。在这里首先给大家讲下听觉的五大功能：1. 辨别能力，我们可以通过耳朵分辨不同声音，例如汽笛、雷声、蝉鸣；2. 记忆能力，例如孩子永远记不住老师布置的作业，主要原因是前庭觉没有把信息传回到大脑；3. 编序能力，例如我们能复述别人报出的电话号码，按照听到的编序；4. 理解能力，很多人听了但是不理解，无法理解透不知道其中意思；5. 听说结合力，听了是为了说出来，听了说不出来，就是结合能力不行。

儿童使用滑板时，正确动作是把放在腹部，颈部用力上提，使腹部挺起来，这样滑行起来比较轻松、容易。正常的儿童只要多练习几次，就能找到窍门，甚至也能摸索出各种姿势进行滑行。但有部分孩子，腹部无法用力，甚至在胸部抬不起来，滑动时，腹部变离开了小滑板，所以整个身子会由滑板上翻落和滑落。这类孩子显现出在运动企划能力上有明显的不足。

感统失调训练方法：妈妈在哪儿（听觉/语言，情绪/社交）当房里有妈妈和其他人在场时，让别人抱着宝宝，问“妈妈在哪儿？”如果他转向妈妈并微笑，就说明他已明白了这句话的意思。也可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。模仿学样(情绪/社交)准备宝宝熟悉的日常用品。选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐；妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿。