发育迟缓表现值得信赖

影响孩子言语和语言发育：患儿会出现出现言语和语言发育迟缓的现象。表现为语言发育迟缓，发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，有的脑发育迟缓患儿完全失语。痉挛性四肢瘫，双侧瘫患儿也常伴语言障碍。影响***系统发育：羊角风或癫xian为患儿***系统方面常见的危害。发育迟缓程度越严重，并发羊角风的机率就越高，这也增加了zhi疗难度。

到了两三岁以后，磨蹭、拖拉行为越来越明显而频繁，这些情况若不从感觉统合训练下手帮助孩子，家长对这样的小孩完全是爱莫能助， 而小孩本身也会成长得很辛苦。触觉失调对孩子的人际交往、学习能力，社会的适应能力能各方面都会造成很大的影响，所以家长一定要关注孩子的触觉训练。触觉不足除了容易显现出触觉敏感现象外，有时也会有触觉迟钝的现象，而敏感和迟钝有可能在同一个人身上发生。在弥补的过程中，抚触仅仅适用于6个月内的***，其他年龄段的孩子，必须随着年龄的增长， 配合其它***系统的发展状况， 调整触觉弥补的内容和深度， 否则难以***大程度消弥因为触觉不足产生的各种行为表现， 这便是感觉统合训练的***诉求

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无法掌握倒水的技巧

感觉统合不良的孩子在进行倒水的动作时也经常会遇到困难。例如将水壶中的水倒入杯子中时,儿童需要判断两个物体之间的空间关系。做这个动作时,不仅要用眼睛观察水壶壶口和杯子口之间的相对位置,还要掌握好水壶在倒水过程中重量的改变。所以不仅手眼要协调,还要控制好肌肉的收缩。虽然这只是一个简单的动作,但对于感觉统合失调的孩子来说难度却相当大。

多dong症儿童在不同阶段的主要表现

学龄期（７～１２岁）多dong症的特征在这个年龄段充分表现出来：上课不专心、注意力容易分散、学习困难，不能完成作业；耐性很差，对刺激反应很强烈，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为。

中学时期（１３－１８岁）活动可能没那么多，但是注意力依然难以集中，难以接受教育，缺乏自尊和动力，做事情不可靠，有攻击性、冲动性的行为，对刺激反应过强，情绪波动很大，说谎、逃学、容易惹祸或fan罪。

成年时期多动明显减少，注意力容易转移，冲动，容易与人争执、打斗，加入集体活动有困难，酗酒或嗜du，无法胜任工作，缺乏理想，没有毅力，事业没进展。