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正确判断语言迟缓

判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，***好送他到专门机构进行检查。

通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸qi官、发声qi官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也不同。

如遇到你的孩子有发育迟缓问题，好带孩子到***进行详细检查，及早发现问题进行早期干预，有可能促使你的孩子***语言的能力判定孩子是否有发育性语言障碍倾向的关键在于：观察孩子在语言能力发展方面是否有与其他同龄孩子明显落后的地方，比如三四岁的孩子只能发出一些音节，但不能组词，掌握的词汇量也很少;四五岁的孩子不能用完整的句子去描述所看到的东西或表达愿望，语句生涩难懂;上学以后，由于常常忘记学过的字、词或辨认不清，造成朗读和阅读上明显的学习困难，以致在完成需要阅读参与的作业时需要花费很长时间;有的孩子同时存在拼写障碍和计算能力障碍，如经常出现语音的拼写错误、不能理解数学术语和符号，难以进行标准的数xue运算。

感统失调也分为前庭觉失调、本体觉失调、触觉失调、听觉失调、视觉失调等几大方面，根据不同功能的失调，在***身上表现出的症状是不同的，主要有以下一些表现。

1、孩子不好带养，经常出现哭、闹、不安、难以安抚的情况； 2、睡觉睡不好，睡觉困难，经常要哄很久才能入睡，一点小声就容易惊醒，晚上谁1-2小时就醒一次； 3、比别的正常的婴***挺直头部的能力发展得慢；4、害怕陌生人的触碰，不喜欢被报，抱着的时候会扭动不安； 5、洗脸、刷牙、剪指甲等日常生活的一些行为，常有哭闹、排斥、反抗等行为反映；6、动作表现的笨拙，不喜欢翻跟头、打滚，或爬行之类的运动；7、偏食，挑食，厌食，饮食习惯较差；8、容易生小病，拖很长时间。