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【语言障碍的几种表现】

1、语言发育延迟或不发育

患儿语言发育迟滞。约一半***患者终生沉默。仅以手势或其他形式表达他们的要求，或很少情况下使用极有限的语言。也有些患儿2~3岁前语言功能出现后又逐渐减少甚至完全消失。

2、语言内容、形式的异常

不主动与人交谈，不会提出话题或维持话题。他们常常是自顾自地说话，毫不在意对方听与不听，也不顾及周围的环境或者别人正在谈话的主题。部分患儿不会使用代词，或代词混淆不清，不能正确运用“你、我、他”，或把“我”说成“你”等。以致其言语变得毫无意义或不知所云。有的患儿即使有相当的词汇量，也不能运用词汇、语句来与人进行正常的语言交流。

我们常说3岁前的孩子不需要学习知识，但是要学会生活自理。生活自理体现出孩子的本体协调，大运动、精细动作等方面。一个5岁孩可以将生活自理能力应用在学习中，而父母过多包办替代会让一个5岁的孩子缺乏一定的自理能力，过度依赖，本体觉失调。 孩子的专注力与前庭觉有密不可分的关系，前庭觉失调主要有好动不安，注意力不集中，上课不专心等等。 而注意力集中时长短是5岁宝宝感统失调的常见表现。孩子注意力集中时长达不到马上要入小学的能力要求，在40分钟的课堂里，孩子需要在老师的引导下不开小差、集中注意力跟着课堂节奏，学习知识。

小孩感统轻微失调一般有以下这些表现。

1. 小孩语言发育迟缓，感统轻微失调的小孩常常不能专心听老师和家长讲话，也没有相应的行为反应；而且说话的时候常常词不达意，语言发育明显比同龄人迟缓。

2. 不会穿袜子、系鞋带等精细动作，穿袜子、穿衣服、系鞋带等等看起来都是小事，但是做起来很难，对小孩手部精细动作的要求非常高，如果孩子到了四五岁还不会系鞋带，那很可能是感统轻微失调了。