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***孩子一般情况下一个人默默的不爱说话，也说不清楚，很含糊，但是数学特别特别厉害，口算题拿到手上，瞬间完成，并且全对，一张数学试卷，其他孩子要做半个小时，他十分钟不要就搞定然后全对。这个是比较有数学天赋的吧。而且会打篮球。如果大家发现自己的孩子有这方面的特长时，一定要多关注，这样您的孩子才能把天赋发挥到好，***学校提醒孩子家长，一定要多关注您的孩子。治***不一定要到***去才能够治好，其实通过一些传统的方式一样的能够有效的改善孩子的方法。

孩子家长***机构提醒家长们，孩子的成长过程中，很多都是通过模仿家长及老师的各方面进行学习，所以孩子小的时候模仿能力非常强，下面我们一起来看看。或教师，与儿童对面而坐，当示范者做出拍拍手、拍拍腿等动作时，如果儿童没有正确反应，可由另一位教师或家长手把手地帮他完成，然后及时予以鼓励。而模仿发音训练***只能为他们创造条件促使他们发音，而不能辅助他们完成整个过程，例如：辅助教师无法操纵儿童的唇、舌、声带的运动。因此动作模仿是帮助孤独症儿童建立模仿意识为发展到语音模仿不可缺少的重要前期阶段。2、语言和沟通的障碍：很多***患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法3、人际互动的障碍：无法与他人建立人际关系，某些***在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱。

触觉训练开始谈起。触觉训练针对两种情况进行训练：一是触觉过分敏感，二是触觉过分迟钝。触觉训练从单的方面讲，可分为专项训练和伴随性训练两大类。专项训练是指以触觉刺激为主的专门训练，训练的各种项目从设计到实施突出触觉刺激这一主题，属于有计划的系统训练。但是家庭-医生-机构-社会-***应该不断努力，提高这部分儿童的比例。前庭功能训练：适宜刺激是躯体运动产生的加速度，包括旋转加速度(角加速度)和直线加速度(躯体直线加运动和上下加速运动)如：身体失衡、身体旋转和骤起急停等。